Unidad Didáctica 7

¡Corazón de camaleón!

Qué bonito es emocionarse y llegar a sentir cosas especiales ya sea por algún suceso, acontecimiento o por alguna persona que te haga experimentar una sensación agradable. 

La temática de esta unidad, se centra en las emociones y en los sentimientos. 

Ahora bien, seguro que muchos de vosotros os estáis planteando la siguiente cuestión: ¿Cuál es la diferencia entre emoción y sentimiento?

Las emociones y los sentimientos a menudo se confunden, debido a que ambos conceptos comparten muchas similitudes.

Con la intención de aclarar posibles dudas, a continuación explicaré la diferencia entre sentimiento y emoción.  

Los sentimientos son el resultado de las emociones. La palabra sentimiento se refiere a un estado de ánimo, por lo general de larga duración, que se presenta en la persona como consecuencia de las emociones que le hace experimentar algo o alguien. Ejemplos: sentimientos de amor, sufrimiento, celos, etc.  

La emoción está asociada con el temperamento, la personalidad y con la motivación de los individuos. Generalmente, las emociones son de menor duración que los sentimientos. Son más intensas que los sentimientos, pero duran menos que éstos. Ejemplos: la sorpresa o asombro, la tristeza, el asco, la ira, el miedo, la alegría/felicidad…

En esta unidad, nuestra mascota nos ha presentado una noticia así como la imagen que representa el contenido de la misma, de modo que vosotros habéis tenido que expresar las emociones y los sentimientos que os ha causado.

Antes de comenzar a practicar y repasar los contenidos tratados en la unidad a través de diferentes juegos interactivos, os dejo un vídeo en el que se muestran imágenes correspondientes a los estados de ánimo de una persona, de modo que los identifiquéis.

En la unidad habéis aprendido las palabras derivadas: sufijos (-oso, -osa, -ista, -able). A continuación os dejo el juego interactivo realizado en clase para que podáis volver a jugar y así repasar lo aprendido. Haz click en la imagen para empezar a jugar. ¡Ánimo!

También habéis aprendido el uso de las palabras terminadas en -d (cuyo plural termina en -des) y en -z (cuyo plural termina en -ces). Aquí os dejo un juego interactivo realizado en el aula para que practiquéis cuando lo consideréis oportuno. Como sabéis, en este juego se repasan contenidos de ortografía de otras unidades como: Za, Zo, Zu, Ce, Ci, Ca, Co, Cu, Que, Qui, además de las palabras terminadas en -d y en -z. Haz click en la imagen para empezar a jugar. ¡Adelante!

Aquí os dejo otro juego para continuar practicando las palabras terminadas en -d y -z. Haz click en la imagen para jugar. 

En la unidad, también habéis aprendido los artículos determinados (el, la, los, las) e indeterminados (un, una, unos, unas). Os dejo dos juego para que practiquéis lo aprendido. ¡Suerte!

En esta unidad, habéis tenido que elaborar por grupos una noticia y un dibujo que la represente, para posteriormente exponerla en clase al resto de compañeros. Una vez expuesta la noticia, vuestros compañeros han expresado las emociones y los sentimientos que les ha causado tanto el contenido de la misma como la imagen que la representa. A continuación os dejo un juego en el que podéis practicar las partes de una noticia y comprobar vuestra comprensión lectora. Haz click en la imagen para empezar a jugar. ¡Ánimo!

Para terminar, os dejo un juego relacionado con la expresión de los sentimientos mediante el cuerpo, ya que la temática de esta unidad se ha basado tanto en las emociones como en los sentimientos. Haz click en la imagen para empezar a jugar. ¡Adelante!